（开头段落）

晨光透过纱窗在书桌上投下细碎的光斑，我望着窗外被露水打湿的梧桐叶，忽然想起去年冬天那个飘雪的清晨。那时我发着高烧，是母亲在零下五度的寒风里，踩着积雪送我去医院。她的棉鞋底沾满冰碴，却把最暖和的那件羽绒服裹在我身上。这个画面像被时光封存的琥珀，总在某个不经意的瞬间，照亮我心底最柔软的部分。

（主体段落一：家庭中的感恩）

如果说家庭中的感恩是温暖的港湾，那么校园里的感恩则像一盏明灯。记得初二那年转学，我因方言口音被同学嘲笑。是语文老师王老师主动为我设计"方言诗朗诵"活动，让我在操场上用家乡话念出《将进酒》。当我的声音颤抖着念到"天生我材必有用"时，台下爆发出经久不息的掌声。那天傍晚，我在办公室门口撞见王老师摘下老花镜揉鼻梁，她教我写毛笔字时，宣纸上的墨迹总在"感恩"二字上晕染开来，像极了春日枝头绽放的墨梅。

（主体段落二：社会中的感恩）

如果说校园感恩教会我看见微光，那么社会中的善意则让我懂得传递火种。去年暑假参加社区志愿服务时，我遇见独居的张奶奶。她颤巍巍地捧出珍藏多年的相册，照片里是抗美援朝时期她所在连队的合影。当我在社区文化墙为她画像时，她突然握住我的手："丫头，这双手从没拿过画笔，但它们托过冲锋号，也该托一托新时代的画笔了。"这句话让我在之后三个月，带着社区孩子们完成了"英雄墙"彩绘工程。颜料罐里的钴蓝色，至今仍在我画室墙上泛着微光。

（主体段落三：生命的感恩）

生命中的感恩最是深沉厚重。我的祖父是老木匠，他的刨子至今仍立在老宅的梁柱间。去年清明，我发现他珍藏的《鲁班经》扉页上，用蝇头小楷写着"斧正人心"四个字。老人临终前握着我的手说："记住，木匠活要找平，做人要知足。"这句话让我在人生低谷时，始终记得老屋梁上那道歪斜的木纹——正是匠人用刨子反复打磨的痕迹，才让歪斜最终成为独特的弧度。

（结尾段落）

暮色中的梧桐叶开始泛黄，我摩挲着日记本里夹着的银杏叶书签，那是去年校庆时王老师赠我的。叶脉里流淌的不仅是秋意，更是一个关于感恩的轮回：母亲用体温焐热我的童年，老师用粉笔灰染白双鬓，老人用刨花编织成生命的箴言，而我正将这份温暖传递给更多需要光亮的角落。或许真正的感恩从不是单薄的言辞，而是让每个相遇的瞬间都成为照亮彼此的星火，让这份心意在时光长河里永远鲜活如初。